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參考步驟如下:
1. 新增活動，存放 seminar 的說明 與 schedule (syllabus)
2. 設定同學上傳權限，進入 "設定 / 課堂整理" 勾選 "只能新增" (圖示)
3. 勾選右上方的 "顯示最新文件" 顯示同學最近上傳的報告
1. 新增活動，存放 seminar 的說明 與 schedule (syllabus)
2. 設定同學上傳權限，進入 "設定 / 課堂整理" 勾選 "只能新增" (圖示)
3. 勾選右上方的 "顯示最新文件" 顯示同學最近上傳的報告
以下的資料參考自清華大學生科系書報討論並稍做修改 http://lms.nthu.edu.tw/course/1102
時間︰星期四 9:00 am～9:50 am
地點︰生科二館113室
一、課程說明︰
培養同學閱讀科學文獻與組織報告的能力，並透過分組報告的方式，學習團體合作的精神。
二、教學方式︰
全班分成 2 個 group (每組4~5人)
groupⅠ挑選幽門桿菌( Helicobacter pylori )相關之 paper
groupⅡ挑選 stem cell 相關之 paper
1. 第一階段 team study
小組合作，蒐集該組主題之review paper (可一篇或多篇)，共同研讀並指派 1~2 人在課堂上進行口頭報告
小組合作，蒐集該組主題之review paper (可一篇或多篇)，共同研讀並指派 1~2 人在課堂上進行口頭報告
報告時間約40分鐘。
2. 第二階段為個人口頭報告
依照該組主題，每人挑選一篇paper 做為口頭報告內容。
挑選 paper 時，應注意其對研究之貢獻，盡量挑選具有重要里程碑的經典文獻
或劃時代新知的 papers。可由老師提供的 papers 中選取，或自行另外選取。
口頭報告每人35 分鐘，發問10分鐘，老師講評5分鐘。
依照該組主題，每人挑選一篇paper 做為口頭報告內容。
挑選 paper 時，應注意其對研究之貢獻，盡量挑選具有重要里程碑的經典文獻
或劃時代新知的 papers。可由老師提供的 papers 中選取，或自行另外選取。
口頭報告每人35 分鐘，發問10分鐘，老師講評5分鐘。
※第一階段＆第二階段，報告同學須在一週前將欲報告的文獻資料PDF檔寄到
u111111@oz.nthu.edu.tw 信箱 (若是自行另外選取paper者，建議提早一點寄)，
其餘同學請在上課前到 iLMS 數位學習平台下載文獻，先行閱讀。
u111111@oz.nthu.edu.tw 信箱 (若是自行另外選取paper者，建議提早一點寄)，
其餘同學請在上課前到 iLMS 數位學習平台下載文獻，先行閱讀。
3. 第三階段competition
分組進行，每人閱讀另一組同學之前報告的所有paper ( 4~5篇)，並各自準備約8分鐘的口頭報告。
三、成績考核
教師評比 60％
同學互評(第二階段) 20％
課堂表現(提問) 20％
無故缺席每次扣總成績5分，遲到者每次扣總成績2分
第一階段 team study 報告同學另有加分
教師評比 60％
同學互評(第二階段) 20％
課堂表現(提問) 20％
無故缺席每次扣總成績5分，遲到者每次扣總成績2分
第一階段 team study 報告同學另有加分
四、Syllabus
| 週次 | 日期 | |
| 1 | 9/17 | Introduction |
| 2 | 9/24 | (No class) |
| 3 | 10/1 | (No class) |
| 4 | 10/8 | Team review ( GroupⅠ) |
| 5 | 10/15 | 黃○○ |
| 6 | 10/22 | 徐○○ |
| 7 | 10/29 | 王○○ |
| 8 | 11/5 | 黃○○ |
| 9 | 11/12 | Team review ( GroupⅡ) |
| 10 | 11/19 | 廖○○ |
| 11 | 11/26 | 周○○ |
| 12 | 12/3 | 劉○○ |
| 13 | 12/10 | 黃○○ |
| 14 | 12/17 | 劉○○ |
| 15 | 12/24 | Competition ( GroupⅠ同學報告) |
| 16 | 12/31 | Competition ( GroupⅡ同學報告) |
| 17 | 1/7 | (No class) |
| 18 | 1/14 | (No class) |