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(範例) 從落實OJT到推動知識管理 (0:23:32)
by 江佩錦, 2009-08-12 15:09, Views(1453)
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[講者簡介]
蘇德宙  台灣數位學習科技股份有限公司 總經理
               國立清華大學資訊工程 博士

[演講摘要]
數位學習,不可否認的將會是下ㄧ波 Internet 應用的重要推手。
但何時成型呢? 是現在還是五年後? 除了成熟的科技之外,應用模式將扮演關鍵的角色?
由於 PowerPoint 非常容易使用且呈現的效果相當好,已經廣泛應用於各類的教學活動中,例如上課教學、學生交作業、專題或論文報告等,而這些內容通常都是知識經過整理後的精華,也是推動知識管理與數位教材的基礎,但很可惜的,簡報結束後通常只能留下 .ppt 檔案,最重要的講解過程卻無法有效的保留。隨著資訊科技的進展,目前已經可以透過軟體的協助,在完全不需要改變簡報的習慣下,同時將講解的過程錄影 (包括聲音、影像、簡報畫面與滑鼠軌跡),並在 Internet 上分享。由於知識數位化 (簡報錄影) 與建檔 (進入資料庫並上網分享) 的過程幾乎沒有門檻,讓許多的教學應用變為實際可行,甚至,經由學生修課過程中的作業,完成高品質且有價值的數位教材。本主題將以 PowerPoint 為基礎,介紹如何透過簡單的機制,協助研究或教學的進行,並迅速累積相關資源,建立每位老師專屬的知識庫。

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